Vom 11.9.2006 bis zum 15.9.2006 stand die Schule ganz im Zeichen der "Unterstützten Kommunikation". Eine Projektwoche wurde von einer Gruppe von Lehrern und Lehrerinnen langfristig vorbereitet und schließlich auch durchgeführt. Nachdem sich das Kollegium bereits in den letzten zwei Tagen der Sommerferien 2006 mit diesem Thema beschäftigt hatte, sollten nun auch Schüler und Schülerinnen einbezogen werden. Das UK-Team bereitete 10 unterschiedliche Angebote vor, in denen insbesondere die elektronischen Hilfen eine besondere Rolle spielen sollten. Dabei wurde folgende Angebote gemacht:
UK - Cafeteria - UK - Kiosk - UK - Orchester - UK - Kochen - UK - Schattentheater UK - Aktions-Spiele - UK - Ruhige Spielecke - UK - Leseecke - UK - Frisör (Plauderpläne) - UK - Singen mit Gebärden
dazu gab es zwei UK - Reporter (festes Team) und viele fleißige UK -Helfer und Helferinnen aus den Berufspraxisstufen.
Jede Klasse hatte so die Möglichkeit an einem Vormittag zwei unterschiedliche Angebote wahrzunehmen. Die Woche wurde so organisiert, dass sich zunächst Schüler und Lehrer am Morgen in der Turnhalle trafen. Nach einem Begrüßungslied stellten zwei Talkerkinder das Programm jeder Klasse für den speziellen Tag vor. Am Mittag trafen sich die Schüler und Schülerinnen dann wieder in der Turnhalle, um zu berichten und zu erzählen und natürlich auch, um ein Abschiedslied zu singen.
Vollversammlung und Aktion in der Turnhalle:
Und auch das Begrüßungslied macht müde Lehrer und Schüler munter...
Im Eingangsflur der Schule stand ein großer Stundenplan, der mit Hilfe der bekannte Symbole und Piktogramme aus dem "Boardmaker" den Schülern und Schülerinnen eine nochmalige Übersicht über ihren Tag gab. Für viele Schüler am Morgen eine spannende Angelegenheit. Hinweisschilder im Gebäude wiesen dann den Weg in die einzelnen Aktionsräume.
Überall verteilt und besprochen fanden sich auch kleine Sprechboxen, die wir kurzfristig bei einem großen Elektronikmarkt erworben haben - sie sagten das Wetter des Tages an, das Datum, Neues aus der Schule, oder gaben auch mal ein Schimpfwort von sich.
Schauen wir mal nach dem UK - Orchester, dann in die Aktions-Spiele und dann in eine ruhige Spielecke:
Mit Hilfe von "StepbySteps", "Bigmacks" und "Sprechboxen" studierten die Schüler und Schülerinnen neue Lieder ein und konnte so ihre Lieder auch gleichzeitig mit verschiedenen Instrumenten begleiten, dabei spielten "StepbySteps", "Bigmacks" vorher aufgenomme Gitarren-Akkorde und Liedabschnitte wieder. Nicht mehr der Lehrer mit Gitarre oder am Klavier begleitete ein Lied, sondern Schüler und Schülerinnen.
Die Aktionspiele-Ecke verfügte über eine adaptierte Carrera-Autobahn, die so eingestellt war, dass man mit kleinen "Jellybeans" das Fahren der Rennautos bewußt initiieren konnte, hierzu diente unter anderem ein "Powerlink", der das Einschalten größerer Ströme steuern kann (hier Trafo).
In der ruhigen Spielecke standen leichte Gesellschaftsspiele, wie "Fang die Schnecke", oder "Mensch ärgere dich nicht" im Vordergrund des Geschehens, mit Hilfe des "AllturnitSpinners" konnte gewürfelt und gezählt werden. Ein Supertalker stellte Fragen im Rahmen eines Jordan-Mai-Quiz, wobei mit diesem Gerät auch die Fragen beantwortet werden konnten.
Gekocht wurde in der Lehrküche eine Himbeermilch, die besonders dann sehr sauer schmeckte, wenn man den "StepbyStep" nicht richtig einsetzte und daraufhin den Zucker vergaß... auch hier war der Einsatz des "Powerlinks" zur Inbetriebnahme der Küchenmaschine gefragt. (Hier dann auch Tücken der Technik - modderne Küchenmaschinen lassen sich damit nicht mehr schalten - erst die etwas ältere Maschine einer Kollegin verrichtete klaglos ihren Dienst.)
In der Cafeteria war das Sprechen dann völlig ungewünscht, denn mit Hilfe von Gotalks, Supertalkern und Sprechzellen konnte sich jeder sein Frühstück selber zusammenstellen: 
Die fleißigen Helfer aus den Berufspraxisstufen in vollem Einsatz. Vielen Dank für die Mithilfe - auch der Kiosk hätte ohne eure Hilfe nicht so gut funktioniert!
Bemerkenswert
- die Stille und Ruhe in der Schule, insbesondere in den ersten Tagen...
- die Motivation viele neue Dinge kennenzulernen...
- die Konzentration in der Turnhalle, in der trotz der Größe und trotz der vielen Menschen sehr intensiv kommuniziert wurde...
- der Eifer und Fleiß des Kollegiums, an den Fortbildungsnachmittagen eigene Plauderpläne zu schreiben und über neue und zusätzliche Einsatzmöglichkeiten nachzudenken...
Erstaunlich
- die Hilfsbereitschaft und Selbständigkeit der Helfer aus den Berufspraxisstufen...
Faszinierend
- das freundliche und herzliche miteinander umgehen.
Beängstigend
- die Antwort auf die Frage, wer denn die vielen zusätzlichen Geräte bezahlen kann, soll, darf. Denn nicht alles kann schülerbezogen über die Krankenkasse bezogen werden, sondern viele Geräte gehören zur Grundausstattung der Schule (insbesondere Powerlinks und Bücherwürmer)... aber auch da ist ein kleines Licht am Himmel. Die Spenden aus dem Schalkespiel und auch das 24 Stunden Schwimmen der DLRG werden helfen, hier einiges anzuschaffen.
